Guide clinique des tests chez l'enfant - 2e édition
WISC-IV, Matrices progressives de Raven, EDEI, Figure complexe de Rey, NEMI-2, KABC-II

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Guide clinique des tests chez l'enfant - 2e édition WISC-IV, Matrices progressives de Raven, EDEI, Figure complexe de Rey, NEMI-2, KABC-II
Auteur(s): Bernard Jumel
2010 | Editions Dunod | Plus d'info ou commander


La nouvelle édition de cet ouvrage présente six tests d'efficience intellectuelle de l'enfant et intègre maintenant le KABC-II.

* les Matrices progressives de Raven (1938) ;
* les Échelles différentielles d'efficiences intellectuelles (révisées) de Perron-Borelli (EDEI) ;
* la Wechsler Intelligence Scale for Children IV (WISC-IV) ;
* le KABC-II
* la Figure complexe de Rey ;
* La Nouvelle Échelle métrique de l'intelligence, nº 2 (NEMI-2).

L'analyse des épreuves est menée sur deux plans conjoints :

* la structure et le contenu, intégrant les apports de divers champs de la psychologie ;
* les conditions de passation pour inciter l'enfant à s'engager dans une relation non périlleuse avec l'adulte testant.

L'hypothèse centrale pose en effet que les meilleures épreuves recèlent des qualités singulières. Elles éprouvent certes les aptitudes de l'enfant, mais elles le font bien quand elles sont organisatrices du temps de la rencontre entre l'enfant et le psychologue. L'enfant est ainsi considéré comme être en devenir, qui prendrait, au cours de l'épreuve, la mesure d'une distance enfin pensable avec l'adulte. Des observations cliniques, très détaillées, accompagnent toutes les épreuves étudiées. Elles indiquent le sens de la démarche, qui est d'aboutir à une interprétation des résultats d'un test utile à son destinataire, parent, soignant ou enseignant.

Sommaire
Introduction. Les Matrices progressives de Raven (1938). L'apprentissage en cours d'épreuve. Observations. Les échelles différentielles d'efficiences intellectuelles (EDEI R) Présentation. Composition. À propos du développement de la pensée catégorielle. Les épreuves. Observations. Clinique du WISC-IV. Théorie du WISC-IV. Les indices du WISC IV en question. Clinique du WISC IV : en faveur d'une évaluation . Les épreuves du WISC IV éléments d'analyse. Observations. Clinique du KABC-II. Motifs d'une révision du KABC-II. Apports de Luria à la clinique des tests. KABC-II:Composition. La figure de Rey. La figure de Rey : le temps dans l'examen. Contribution de l'épreuve de la figure de Rey à la compréhension de la dyslexie. Observations. La nouvelle échelle métrique de l'intelligence NEMI 2. Théorie de la NEMI 2. Observations. Annexe. Bibliographie. Index. Table des matières.

Biographie des auteurs
Bernard Jumel - docteur en psychologie, psychologue clinicien et psychologue scolaire.

Publics
Psychologues cliniciens; Psychologues scolaires
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