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Psychoasis (cabinet privé)
La prise en charge de la "jeune génération" implique que nous nous mettions à son niveau.
Bien souvent les jeunes ne sont pas demandeurs et viennent en consultation car leur entourage familial ou autre groupe d'appartenance (école, groupe parascolaire, etc.) se montrent inquiets de leurs attitude ou comportements qu'ils estiment problématiques.
Cette demande doit être travaillée afin que le jeune se l'approprie en y voyant son intérêt (et non plus juste pour faire plaisir ou servir d'anxiolytique pour les parents ou professeurs ou autres garants de sa personne).
A ce titre, une étroite collaboration avec les "prescripteurs" est souvent nécessaire en amont et à certains moments de la prise en charge en générale plus courte.
Il s'agit de sonder l'écologie relationnelle du jeune et de flexibiliser les liens afin de favoriser son autonomisation et son évolution. Il s'agit aussi d'amener à une certaine remise en question des adultes qui ne se rendent pas toujours compte que l'enfant ou l'ado symbolise bien souvent une problématique relationnelle par un comportement jugé inadapté alors que ce dernier "parle" voire "crie" à défaut de pouvoir véritablement mettre des mots qui puissent aussi être entendus... A cette fin, l'approche (souple) systémique ou de la thérapie familiale sont des plus utiles.
Je suis souvent ébahi à quel point même les très jeunes enfants sont sensibles à juste un micro changement environnemental ne fut-ce qu'au niveau de l'ambiance. Il s'agit de lui faire confiance et qu'il retrouve confiance en lui-même !
Egalement un travail par le dessin voire une mise en musique ou d'écriture de ses "malheurs" et des ses souhaits profonds, ainsi que l’apprentissage de certains exercices d'(auto-)hypnose vont amener le jeune à une certaine gestion de son émotionalité et de ses flux de conscience...
Une oreille bienveillante et l'absence de jugement (mais des recadrages fermes si nécessaires) amènent le plus souvent à une rapide résorption des symptômes. Le jeune se remet à aimer la vie et à rêver... et l'adulte se retrouve à réparer aussi son "enfant intérieur"... (et plus juste son enfant "extérieur" qui n'était en fin de compte qu'un miroir...).
Le travail avec la psychologie des enfants demande une grande créativité... car il ne s'agira de ne pas mettre l'enfant dans une case si on ne veut pas qu'il continue à "péter une case" !
L'humour et la surprise seront de mise si on veut que l'enfant et l'adolescent se sentent compris.
Hors de question de les diagnostiquer/psychiatriser (même si une mise en mots de la souffrance est nécessaire).
Si le jeune est rigidifié dans des comportement dérangeants c'est que le système doit bouger ou qu'il y a eu crispation post-traumatique. Le jeune est par définition en devenir. Le champ des possibles peut et doit être cultivé !
PSYCHOLOGIE OCCIDENTALE :
Systémique (3ième Cycle) :
2016-2012 Formation à l'approche systémique et à la thérapie familiale,
Institut d'Etudes de la famille et des Systèmes Humains
(IEFSH), Bruxelles
Directeur : Mony Elkaïm
2009-2008 Clinique psychothérapeutique systémique, Université Libre de
Bruxelles (ULB) & Université de Mons-Hainaut (UMH)
Hypnose & thérapie brève :
2012 Eye Movement Desensitization Reprocessing (Formation de
base partie 1 reconnue par EMDR-Europe et l’Institut EMDR de
F. Shapiro), Integrativa (en collaboration avec l’Institut français
d’EMDR de D. Servan-Schreiber), Alost
Formateur : Ludwig Cornil
2010 Hypnothérapie & Thérapie brève, ADREA & Institut Milton H.
Erickson, Bruxelles
Formateur : Th. Melchior
Ethnopsychologie :
2013-2010 Séminaire d’ethnopsychiatrie, Centre Chapelle-aux-champs,
SSM : Département adultes, Faculté de médecine, Université
Catholique de Louvain (UCL)
Responsable : D. Pierre
2011-2009 Travail psycho-social, Théories et pratiques interculturelles : «
une méthode pour survivre à la jungle et traverser les
marécages… », « Quels éléments utiles la discipline qui nous a
formés nous apporte-t-elle dans notre travail avec les migrants
? », SSM Tabane, Liège
Responsable : D. Schurmans
2010 Ethnopsychiatrie : Transculturalité & constructivisme, Institut
Provincial de Formation Sociale, Namur
2008 Sensibilisation à l'ethnopsychiatrie, La Ligue de l’Enseignement
et de l’Education Permanente, Bruxelles
Formateur : Ph. Woïtchik
Phénoménologie :
2009-2008 Phénoménologie herméneutique clinique : Les Zollikon Seminar
de M. Heidegger, Centre et Ecole Belge de Daseinsanalyse
Responsable : A. Huygens (Président de la Société Belge
d’Hypnose de langue française)
Thérapie Cognitivo-Comportementale (TCC) de la 3ième Vague
(1ier & 2ième Cycle + Post-formation) :
2011 Entretien Motivationnel (EM) & thérapie d’acceptation et
d’engagement (ACT), Bruxelles
Formateurs : Ch. de Neckere & Ch. Dierickx
2005-1999 Sciences psychologiques et de l’éducation (Master), UCL
Mémoire : “Esquisse neurophénoménologique de la méditation ”
Promoteur : M. Legrand
2004-2003 Option : Psychologie clinique émotivo-cognitivo-
comportementale
2002-2001 Option : Psychologie sociale & des organisations (psychologie
industrielle)
PSYCHOLOGIE ORIENTALE :
…-2011 Mindfulness & Concentrative Meditation Therapy, Groupe
médico-psychologique de formation à la « Nouvelle Méditation
MCMT », Ecole de méditation en collaboration avec l’Institut de
Nouvelle Hypnose, Bruxelles, LLN
2011 Pleine conscience et concentration, Apprentissage 1er degré
des techniques basiques de la méditation, Ecole de méditation,
Bruxelles
Formateur : Ph. Antoine
2011 Bouddhisme occidental, Ordre Bouddhiste Occidental (Triratna),
Voies de l’Orient, Bruxelles
2006-1999 Bouddhisme tibétain (Kagyu-Nyingma), langue parlée (Lhasake-
Khamke) et écrite, Ngedön Phuntsok Ling & Rangjung Yeshe
Gomdé, Bruxelles et Jabron
2006 Buddhist Studies with Himalayan Language, Kathmandu
University, Rangjung Yeshe Institute
2001-2000 Shri Singha University, Dzogchen, Tibet
2005 Mindfulness : une méthode pour se libérer des ruminations
négatives et des pensées dépressives, basée sur la centration
de l’attention sur le moment présent et la conscience corporelle
», Consultations Psychologiques Spécialisées, UCL.
PSYCHOLOGIE PREMIERE :
…-2007 Bön préhistorique-animiste & tantrique (Jhankri) tamang, 2011-2006 Népal
...-2005 Néo-chamanisme occidental et chamanisme traditionnel
amérindien, Belgique, Pays-Bas, France, Suisse, Portugal,
Allemagne
1999 Candomblé (rite de « possession » afro-brésilien), Théâtre
Aleph, Paris
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Monsieur Julien Dupuis, psychologue psychothérapeute pour enfants à 1180 Uccle
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Monsieur Julien Dupuis
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| ViaMichelin
| Mappy
++ 32 472 421 728
