Imiter pour grandir
Développement du bébé et de l'enfant avec autisme

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Couverture du livre

Imiter pour grandir Développement du bébé et de l'enfant avec autisme
Auteur(s): Jacqueline Nadel
2011 | Editions Dunod | Plus d'info ou commander


Pourquoi le bébé imite-t-il dès sa naissance ? Pourquoi les enfants imitent-ils sans dire un mot ? Est-ce que cela a un sens ? Pourquoi est-ce que ça leur plaît ? Parce que c’est facile ? Est-ce qu’ils s’abêtissent ? Est-ce qu’il faut les laisser faire ? L’imitation tient une place insignifiante dans la connaissance de l’enfant et de son développement, dans son éducation, dans ses thérapies. Et pourtant, l’imitation apprend à faire, et plus encore, elle apprend aussi à être. C'est tout le propos de cet ouvrage.
Sommaire

Introduction
L’imitation, cette mal-aimée du développement. Ce qu’imiter veut dire. Imiter est un choix à deux coups. Imiter et se développer. C’est moi qui fais . C’est moi qui intéresse. Ce qu’imiter peut faire, ou l’art de communiquer. Ce qu’imiter peut faire, ou l’art d’apprendre. La boîte à outil de l’imitation. L’imitation réparatrice . Conclusion L’imitation : contribution à une histoire des actions



Biographie de l'auteur
Jacqueline Nadel - Directeur de recherche au CNRS. Responsable de l'équipe "Psychopathologie et développement" à l'Université Paris 6 ; elle est également Directrice de la revue "Enfances" (plus de 1 000 abonnements) et animatrice du réseau Autisme Science. A publié aux P.U.F., Oxford Univ. Press, et Cambridge Univ. Dernier titre : "Emotional Development. Recent research advance", Oxford Univ. Press, 2006.


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